为您找到与职员招聘面试技巧合集4篇 职场礼仪知识相关的共200个结果:
以下是读文网小编为大家整理的关于职员招聘面试的技巧,供大家参考!
面试场上你的语言表达艺术标志着你的成熟程度和综合素养。对求职应试者来说,掌握语言表达的技巧无疑是重要的。那么,面试中怎样恰当地运用谈话的技巧呢?
(1) 口齿清晰,语言流利,文雅大方。交谈时要注意发音准确,吐字清晰。还要注意控制说话的速度,以免磕磕绊绊,影响语言的流畅。忌用口头禅,更不能有不文明的语言。
(2) 语气平和,语调恰当,音量适中。面试时要注意语言、语调、语气的正确运用。打招呼时宜用上语调,加重语气并带拖音,以引起对方的注意。自我介绍时,最好多用平缓的陈述语气,不宜使用感叹语气或祈使句。声音过大令人厌烦,声音过小则难以听清。以每个用人单位都能听清你的讲话为原则。
(3)注意听者的反应。求职面试不同于演讲,而是更接近于一般的交谈。交谈中,应随时注意听者的反应。比如,听者心不在焉,可能表示他对自己这段话没有兴趣,你得设法转移话题;侧耳倾听,可能说明由于自己音量过小使对方难于听清;皱眉、摆头可能表示自己言语有不当之处。根据对方的这些反应,就要适时地调整自己的语言、语调、语气、音量、修辞,包括陈述内容。这样才能取得良好的面试效果。
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以下是读文网小编为大家整理的语文教师招聘面试的技巧,供大家参考!
(1)控制好说课的节奏
在说课考试中,往往有不少考生因没有把握好说课的时间而导致“前松后紧”、“前紧后松”、“拖堂”等情况。要使说课的整体效果更好,避免这类情况的发生,就需要考生对说课时间和节奏有一个整体的把握。在说课之前,考生应当依据规定时间(一般为10分钟—15分钟),对各部分所需的时间,按照详略得当、突出重点的原则,进行大致的估算,以便在实际说课时能够心中有底。如果时间充分,建议考生在正式说课考试前自己演练一遍,计算一下所用时间。在正式说课考试中,考生应尽量按原计划对每部分展开说课,切忌东拉西扯、絮絮叨叨或过于简短。在整个说课过程中,应该做到语速前后一致,节奏统一和谐,不紧张,不慌乱,有条不紊地在规定时间内说完全部内容。
(2)注意说课过程中的体态和表情
在说课过程中,考生的心态应当放轻松,自然洒脱,庄重却不拘谨,活泼却不张扬。说课时的站位一般要求相对固定,不要过多走动,目光要与几位考官都有交流,眼神应当自然,但不要长时间盯着考官,同时,考生的表情应当自然,最好能保持微笑。在说课过程中,应当在恰当的地方加入合适的手势,这些手势应起到帮助自己表述的作用,手势动作必须与所陈述内容相关且同步进行,动作应当得体大方,不拘谨,不滑稽。
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以下是读文网小编为大家整理的公务员面试技巧,供大家参考!
面试的服饰以职业装为主,正装必须是有衣领的。
女士可以选择穿套裙或西装,与之搭配的衬衫、鞋子、袜子等颜色不要太艳丽。建议女士不要穿凉鞋或露趾的鞋。鞋跟3-5厘米为宜。
男士的西装套装以深色为主,衣襟扣子“扣上不扣下”,袜子要与皮鞋颜色一致,偏深色为宜,领带可打可不打,如果选择打领带建议不要大红色的。
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接听电话过程中应该始终保持正确的姿势。一般情况下,当人的身体稍微下沉,丹田受到压迫时容易导致丹田的声音无法发出;大部分人讲话所使用的是胸腔,这样容易口干舌燥,如果运用丹田的声音,不但可以使声音具有磁性,而且不会伤害喉咙。因此,保持端坐的姿势,尤其不要趴在桌面边缘,这样可以使声音自然、流畅和动听。此外,保持笑脸也能够使来电者感受到你的愉悦。
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公共基础知识是教师招聘考试科目之一,和申论一样重要,公共基础知识你练过多少呢?以下是由读文网小编整理关于教师招聘公共基础知识练习题的内容,希望大家喜欢!
1、专家型教师与新手型教师在( )等方面存在差异。
A、课时计划 B、课后评价 C、课堂教学过程 D、授课积极性
2、学生具有三种最基本的内在动机( )。
A、探索动机 B、好奇动机 C、胜任动机 D、互惠内驱力
3、高创造者一般具有的个性特征有( )
A、幽默感 B、身体健康 C、喜欢幻想 D、独立性
4、“人心不同,各如其面”说明了人格的哪种特征( )。
A、稳定性 B、独特性 C、综合性 D、功能性
5、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有( )。
A、依赖性 B、向师性 C、接受性 D、可塑性
6、 学习动机有高尚和低级之分,其划分标准是学习动机的( )。
A、作用 B、社会意义 C、动力来源 D、个人的前途
7、 陈述性知识的表征形式是( )。
A、命题网络 B、产生式系统
C、图式 D、认识结构
8、认知者自身对社会知觉的影响主要表现在()。
A、认知者的经验
B、认知者的性格
C、认知者的品质
D、认知者的需要
9、教学是实现学校教育目的的基本途径。(判断题 )
10、逆向迁移即负迁移。(判断题 )
正确答案及解析:
1、【答案】ABC。
2、【答案】BCD。解析:学生具有三种最基本的内在动机,即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。
3、【答案】ACD。解析:创造性和个性二者之间互为因果关系,高创造者一般具有以下个性特征,具有幽默感,有抱负和强烈的动机,能够容忍模糊和错误,喜欢幻想,具有强烈的好奇心和独立性。
4、【答案】B。
5、【答案】B。解析:学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师,体现了向师性。
6、【答案】B。解析:据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的与低级的动机。故选B。
7、【答案】A。解析:陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念,它是我们评价是非对错的最小的意义单元。
8、【答案】ABD。解析:认知者本身的特点会影响社会知觉,认知者自身对社会知觉的影响主要包括:认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要。
9、【答案】√。解析:教学是在教育目的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校教育工作的中心工作,学校教育工作必须坚持教学为主,教育目的的实现也要通过教学来进行,因此教学是实现教育目的的基本途径。
10、【答案】×。解析:逆向迁移和负迁移是两个完全不同的概念。逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响。负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍,即一种学习对另一种学习产生消极影响。
看过“教师招聘公共基础知识练习题“
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练习公共基础知识试题能够让你更有把握通过招聘教师考试,以下是由读文网小编整理关于招聘教师考试公共基础知识试题的内容,希望大家喜欢!
1、我国封建社会后期教育的主要内容是( )。
A、六艺 B、八股文 C、自然科学 D、四书五经
2、下列行为属于侵害学生受教育权的有( )。
A、教师不允许班上学习差的学生参加考试 B、上课期间禁止学生看与上课无关的书籍
C、随意占用学生的上课时间 D、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动
3、关于能力,下列说法不正确的是( )。
A、能力是人的个性心理特征
B、能力是调节行为、活动的相应心理过程的概括性结果
C、能力的迁移范围性比知识、技能小
D、能力与知识、技能有密切的关系
4、学校以张老师本月出勤低于20天为由,扣除张老师本月绩效奖金,这违背了张老师的( )。
A、教育教学权 B、科学研究权
C、获取劳动报酬权 D、进修培训权
5、实用主义教育学的主要观点包括( )。
A、以儿童为中心 B、学校即社会
C、以经验为中心组织课程 D、教育即学生经验的持续不断地增长
6、下列行为属于侵害学生受教育权的有( )。
A、教师不允许班上学习差的学生参加考试
B、上课期间禁止学生看与上课无关的书籍
C、随意占用学生的上课时间
D、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动
7、教育家卢梭、裴斯泰洛齐分别是社会本位和个人本位的价值取向理论的代表人物。( 判断题)
8、智力高者,创造力必定高。(判断题)
9、班级教育管理环境一般包括班级教育管理的物质环境和精神环境两个方面。(判断题)
10、班级授课制的课堂上学生活动少,不利于发挥其主动性,积极性,而且容易养成依赖思想,不利于培养独立思考和创新能力。( 判断题 )
正确答案及解析:
1、【答案】D。解析:我国封建社会后期教育的主要内容为四书五经。明代以后,八股文成为考科举的固定格式。
2、【答案】ACD。解析:教师侵犯学生受教育权表现在以下方面:(1)侵犯学生受教育机会平等的权利;(2)侵害学生参加考试的权利;(3)侵犯学生上课学习的权利;(4)侵害学生受教育的选择权;(5)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。
3、【答案】C。解析:知识、技能迁移范围比较窄,只能在类似的活动、行为或情境中发生的迁移,而能力可以相当广的迁移范围。
4、【答案】C。
5、【答案】ABCD。解析:杜威是实用主义哲学的创始人,教育观点:三中心论:“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会;从做中学;五步教学法:创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。
6、【答案】ACD。解析:教师侵犯学生受教育权常表现在以下方面:(1)侵犯学生受教育机会平等的权利;(2)侵害学生参加考试的权利;(3)侵犯学生上课学习的权利;(4)侵害学生受教育的选择权;(5)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。
7、【答案】×。解析:二者都是个人本位论的代表人物。
8、【答案】×。解析:创造力是智力的重要组成部分,除了创造力之外,智力的成分还有很多,比如观察力、记忆力等。智力高的人可能创造力高,也可能是其它方面的能力高。而相反,当一个人创造力高的时候,这个人的智力一定是高的。即:较高的智商是创造能力的必要条件,但不是充分条件。
9、【答案】√。解析:教育管理过程应始终聚焦于教育的目标或价值指向,即“促进人的发展”,支配教育管理的规律正是人的发展规律,如果说促成人的解放与自由反映着教育的价值目标,那么它也反映着教育管理的价值原则、伦理规则。
10、【答案】√。解析:题干描述为班级授课制的缺点。
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考生在进行试题练习的同时也要多看答案详解,结合自己复习的理论知识进行记忆,以下是由读文网小编整理关于教师招聘考试公共基础知识模拟试题的内容,希望大家喜欢!
1、【答案】A。解析:建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程。教师应引导和帮助学生主动建构自己的认知结构。
2、【答案】ABC。解析:根据记忆内容保持的时间长短,记忆可以分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
3、【答案】AB。解析:陈述性记忆主要以实施类信息,包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等,陈述性内容是可以用言语表达的。因此选AB。
4、【答案】ABCDE。
5、【答案】A。自觉性。解析:意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。
6、【答案】C。解析:总结性评价是指在教学和学习后进行的评价,是对教学和学习全过程的检查。
7、【答案】×。
8、【答案】√。解析:启发式教学强调学生积极思考、主动参与和从事实践活动,注重发掘学习的内在因素;而注入式教学则单纯强调教师的灌和学生的背。因此是对立的。
9、【答案】×。解析:新课程总体结构的特点是课程结构的均衡性、选择性和综合性。
10、【答案】×。
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公共基础知识属于综合性考试,考试大纲要求的内容涵盖了政治、经济、法律、管理、科技、历史、语文基础与公文写作等诸多方面,是教师招聘考试的科目之一,以下是由读文网小编整理关于教师招聘公共基础知识试题的内容,希望大家喜欢!
1、在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为( )。
A、实物直观 B、模象直观 C、言语直观 D、想象直观
2、“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的( )功能。
A、感染 B、调节 C、替代 D、信号
3、( )是班级活动的主要形式。
A、主题班会 B、运动会 C、晨会 D、校会
4、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是( )记忆。
A、形象记忆 B、逻辑记忆 C、情绪记忆 D、动作记忆
5、学与教相互作用过程是一个系统过程,由( )这三种活动过程交织在一起。
A、学习过程 B、惩罚过程 C、教学过程 D、评价/反思过程
6、学校对超常儿童教育采取的措施有( )。
A、加速教育 B、充实课程内容 C、设特别班 D、课外辅导
7、人的个性心理特征主要表现在( )。
A、能力
B、气质
C、性格
D、习惯
E、兴趣
8、建构主义学习理论认为,学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。(判断题)
9、钻研教材应同时包括对课本上的实验、例题和习题的分析和研究。(判断题)
10、从本质上说,教育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。(判断题)
正确答案及解析:
1、【答案】B。解析:运用多媒体手段进行教学直观方式,属于模象直观。
2、【答案】D。解析:用点头表示赞同,用摇头表示否定都是一种信号,属于信号功能。
3、【答案】A。解析:班会是班级活动的主要形式,而班会又是以主题班会比较常见。
4、【答案】AC。
5、【答案】ACD。
6、【答案】ABCD。
7、【答案】ABC。解析:ABC属于个性心理特征,习惯和兴趣属于个性倾向性。
8、【答案】√。
9、【答案】√。
10、【答案】×。解析:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。
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2023应届毕业生职场面试礼仪
相信你们都知道吧?其实,面试是职场生涯的开始,特别是对于刚刚毕业的大学生来说很重要,面试的着装与技巧很重要,以下是小编为大家带来的2023应届毕业生职场面试礼仪,欢迎参阅呀!
(1)发型:堪称人的第二张脸。
A.头发无味、无屑、无发痕,不染发,造型不古怪
B.女士短发:前不遮眉,后不及肩;长发:用发结扎起,保持发式整齐,刘海不过眉,发不遮脸。
C.男士短发:发式不怪异,前不遮眉、侧不过耳、后不及领。
D.1-2天清洗一次,摩丝、发胶适量,女士发饰不绚丽。
(2)仪容:美观、整洁、卫生、简单、得体
A.女士化妆三原则:自然、美化、避人。适宜化淡妆、施薄粉、描轻眉,唇浅红。及时补妆。
B.男士剃须修面,保持面部洁净清爽,使用基本的护肤品。
C.眼睛无分泌物,鼻毛不外露。
(3)仪表:
A.眼睛:平视。视线水平表示可观和理智。视线向下表现权威和优越感,视线向上变现服从与任人摆布。
B.目光:亲切自然。注视范围:双目至唇心的小三角区,额头至双肩的大三角区。注视时间是整个交谈时间的30%-60%。切记眼神飘忽不定,频繁眨眼,不敢目视对方。
C.微笑:你的第一张名片,自信和礼貌的表现。放松脸部肌肉,嘴角上扬,漏出上下八颗牙齿。切记牵动鼻子、发出笑声、漏出牙龈。
D.口腔:注意牙齿清洁,少抽烟、少喝浓茶,少吃味重的食物。嚼口香糖或含片,保持口气清新。
D.手:清洁,经常修剪指甲,女士适宜涂抹透明或淡粉系列的指甲油。
(4)仪态:
A.手势:自然亲切,是自信和思路清晰的体现。上界不超过对方视线,下界不低于自己的胸区。次数不宜过多,不宜重复。切记食指指人。初见他人时避免抓头发,摸鼻子,玩饰物,抬腕看表,高兴时拉袖子等粗鲁手势。
a.握手:伸出右手,掌心向左,虎口向上,轻触对方,轻摇1-3下,持续2-5秒,身体稍前倾,双目注视对方,面带微笑。初次见面一般3秒以内。伸手顺序:先上级后下级,先长辈后晚辈,先女士后男士。迎接时先主人后客人,告别时先客人后主人。男士与女士握手,男士应轻轻握住女士的手指部分。
b.递送简历:双手捏着文件,文字向着接受人的方向,身体前倾。
B.坐姿:不得满坐,2/3位置表示谦恭。头正目平,下巴微收,双肩放松、挺胸收腹,腰背挺直,嘴微闭面带微笑。
女士双膝不得分开,男士双膝距离以一拳为宜。切记不可抖腿、翘腿、翘脚。
C.站姿:
a.女士站姿:抬头,目光平视前方,挺胸、收腹、直腰,肩膀向后略微扩张下垂,两脚呈小的T字步或V字步,重心落在后脚上,双手自然下垂或左手在下右手在上交叠放在腹部。
b.男士站姿:抬头、目光平视前方,挺胸、收腹。两腿稍微分开,与肩同宽,两脚平行或呈V字步,两手自然下垂,或交叠放在身前。
D.行姿:抬头、挺胸、收腹,两目平视,两肩向平,两臂自然下垂摆动,两腿直立不僵硬。男士走平行线,女士走直线,步幅适度、速度均匀。切记走内八字或外八字。
E.蹲姿:站在物品旁,蹲下屈膝,抬头挺胸,再慢慢拿起。
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具备基本的社交礼仪知识并掌握必要的社交礼仪技巧,对有志于立足社会并求得发展的现代大学生具有非常重要的意义。以下是由读文网小编整理关于社交礼仪知识的内容,希望大家喜欢!
应邀 接到宴会邀请(无论是请柬或邀请信),能否出席要尽早答复对方,以便主人安排。一般来说,对注有R. S. V. P. (请答复)字样的,无论出席与否,均应迅速答复。注有“Regrets only”(不能出席请复)字样的,则不能出席时才回复,但也应及时回复。经口头约妥再发来的请柬,上面一般那注有“To remind”(备忘)字样,只起提醒作用,可不必答复。答复对方,可打电话或复以便函。
在接受邀请之后,不要随意改动。万一遇到不得已的特殊情况不能出席,尤其是主宾,应尽早向主人解释、道歉,甚至亲自登门表示歉意。
应邀出席一项活动之前,要核实宴请的主人,活动举办的时间地点,是否邀请了配偶,以及主人对服装的要求。活动多时尤应注意,以免走错地方,或主人未请配偶却双双出席。
掌握出席时间 出席宴请活动,抵达时间迟早,逗留时间长短,在一定程度上反映对主人的尊重。应根据活动的性质和当地的习惯掌握。迟到、早退、逗留时间过短被视为失礼或有意冷落。身份高者可略晚到达,一般客人宜略早到达,主宾退席后再陆续告辞。出席宴会,根据各地习惯,正点或晚一两分钟抵达;在我国则正点或提前二、三分钟或按主人的要求到达。出席酒会,可在请柬上注明的时间内到达。确实有事需提前退席,应向主人说明后悄悄离去。也可事前打招呼,届时离席。
抵达 抵达宴请地点,先到衣帽间脱下大衣和帽子,然后前往主人迎宾处,主动向主人问好。如是节庆活动,应表示祝贺。
赠花 参加他国庆祝活动,可以按当地习惯以及两国关系,赠送花束或花篮。参加家庭宴会,可酌情给女主人赠少量鲜花。
入座 应邀出席宴请活动,应听从主人安排。如是宴会,进入宴会厅之前,先了解自己的桌次和座位,入座时注意桌上座位卡是否写着自己的名字,不要随意乱坐。如邻座是年长者或妇女,应主动协助他们先坐下。
进餐 入座后,主人招呼,即开始进餐。取菜时,不要盛得过多。盘中食物吃完后,如不够,可以再取。如由招待员分菜,需增添时,待招待员送上时再取。如果本人不能吃或不爱吃的菜肴,当招待员上菜或主人夹菜时,不要拒绝,可取少量放在盘内,并表示“谢谢,够了。”对不合口味的菜,勿显露出难堪的表情。
吃东西要文雅。闭嘴咀嚼,喝汤不要啜,吃东西不要发出声音。如汤、菜太热,可稍待凉后再吃,切勿用嘴吹。嘴内的鱼刺、骨头不要直接外吐,用餐巾掩嘴,用手(吃中餐可用筷子)取出,或轻轻吐在叉上,放在菜盘内。 吃剩的菜,用过的餐具牙签,都应放在盘内,勿置桌上。 嘴内有食物时,切勿说话。 剔牙时,用手或餐巾遮口 。
交谈 无论是作主人、陪客或宾客,都应与同桌的人交谈,特别是左右邻座。不要只同几个熟人或只同一两人说话。邻座如不相识,可先自我介绍。
祝酒 作为主宾参加外国举行的宴请,应了解对方祝酒习惯,即为何人祝酒,何时祝酒等等,以便作必要的准备。碰杯时,主人和主宾先碰,人多可同时举杯示意,不一定碰杯。祝酒时注意不要交叉碰杯。在主人和主宾致辞、祝酒时,应暂停进餐,停止交谈,注意倾听,也不要借此机会抽烟。奏国歌时应肃立。主人和主宾讲完话与贵宾席人员碰杯后,往往到其他各桌敬洒,遇此情况应起立举杯。碰杯时,要目视对方致意。
宴会上相互敬酒表示友好,活跃气氛,但切记喝酒过量。喝酒过量容易失言,甚至失态,因此必须控制在本人酒量的三分之一以内。
宽衣 在社交场合,无论天气如何炎热,不能当众解开钮扣脱下衣服。小型便宴,如主人请客人宽衣,男宾可脱下外衣搭在椅背上。
喝茶(或咖啡) 喝茶、喝咖啡,如愿加牛奶、白糖,可自取加入杯中,用小茶匙搅拌后,茶匙仍放回小碟内,通常牛奶、白糖均用单独器皿盛放。喝时右手拿杯把,左手端小碟。
水果 吃梨、苹果,不要整个拿着咬,应先用水果刀切成四、六瓣,再用刀去皮、核,然后用手拿着吃,削皮时刀口朝内,从外往里削。香蕉先剥皮,用刀切成小块吃。橙子用刀切成块吃,桔子、荔枝、龙眼等则可剥了皮吃。其余如西瓜、菠萝等,通常都去皮切成块,吃时可用水果刀切成小块用叉取食。
水盂在宴席上,上鸡、龙虾、水果时,有时送上一小水盂(铜盆、瓷碗或水晶玻璃缸),水上飘有玫瑰花瓣或柠檬片,供洗手用(曾有人误为饮料,以致成为笑话)。洗时两手轮流沾湿指头,轻轻涮洗,然后用餐巾或小毛巾擦干。
纪念物品 有的主人为每位出席者备有小纪念品或一朵鲜花。宴会结束时,主人招呼客人带上。遇此,可说一两句赞扬这小礼品的话,但不必郑重表示感谢。有时,外国访问者,往往把宴会菜单作为纪念品带走,有时还请同席者在菜单上签名留念。除主人特别示意作为纪念品的东西外,各种招待用品,包括糖果、水果、香烟等,都不要拿走。
冷餐会、酒会取菜 冷餐、酒会,招待员上菜时,不要抢着去取,待送至本人面前再拿。周围的人未拿到第一份时,自己不要急于去取第二份。勿围在菜桌旁边,取完即退开,以便让别人去取。
餐具的使用 中餐的餐具主要是碗、筷,西餐则是刀、叉、盘子。通常宴请外国人吃中餐,亦以中餐西吃为多,既摆碗筷,又设刀叉。刀叉的使用是右手持刀,左手持叉,将食物切成小块,然后用叉送入嘴内。欧洲人使用时不换手,即从切割到送食均以左手持叉。美国人则切割后,把刀放下,右手持叉送食入口。就餐时按刀叉顺序由外往里取用。每道菜吃完后,将刀叉并拢排放盘内,以示吃完。如未吃完,则摆成八字或交叉摆,刀口应向内。吃鸡、龙虾时,经主人示意,可以用手撕开吃,否则可用刀叉把肉割下,切成小块吃。切带骨头或硬壳的肉食,叉子一定要把肉叉牢,刀紧贴叉边下切,以免滑开。切菜时,注意不要用力过猛撞击盘子而发出声音。不容易叉的食品,或不易上叉的食品,可用刀把它轻轻推上叉。除喝汤外,不用匙进食。汤用深盘或小碗盛放,喝时用汤匙由内往外舀起送入嘴,即将喝尽,可将盘向外略托起 。吃带有腥味的食品,如鱼、虾、野味等均配有柠檬,可用手将汁挤出滴在食品上,以去腥味。
遇到意外情况 宴会进行中,由于不慎,发生异常情况,例如用力过猛,使刀叉撞击盘子,发出声响,或餐具摔落地上,或打翻酒水等等,应沉着不必着急。餐具碰出声音,可轻轻向邻座(或向主人)说一声“对不起”。餐具掉落可由招待员送一付。酒水打翻溅到邻座身上,应表示歉意,协助擦干;如对方是妇女,只要把干净餐巾或手帕递上即可,由她自己擦干。
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大学面试尽管不像求职面试那样正式,但却在录取过程中扮演着重要角色.面试时你的着装将会帮你给面试官们留下难忘的第一印象。那么真正走出校园的时候接受真正的面试我们要注意什么面试的着装礼仪呢?下面读文网小编就为大家整理了关于面试着装礼仪,希望能够帮到你哦!
领带学问大,领带的色调、图案如何配合衬衣和西装是一门很大的学问,也与个人的品味有关,大家平时应该多注意观察成功人士、知名公司领导人的着装,看看他们如何选择领带,但是有一点需要特别指出,不要使用领带夹,因为使用领带夹是亚洲少数国家的习惯,具有很强的地区色彩,并非国际通行的惯例,至于领带的长短,以刚刚超过腰际皮带为宜。
裤子的长短宽松,裤子除了要与上身的西装保持色调一致以外,还应该注意不要太窄,要保留一定的宽松度,也不要太短,以恰好可以盖住皮鞋的鞋面为好。同时千万要注意不要穿背带裤,年轻人穿背带裤会显得很幼稚,很高傲的表现。另外,运动裤。牛仔裤无论什么品牌,都不是什么品牌,都不是正装,不适合在面试的时候穿着。
皮带的选择很简单,皮带的颜色以黑色为最好,皮带头不宜过大、过亮,也不要有很多的图案和图案,这样会显得很不专业。
袜子,袜子以深色为好,但平时经常见到一些人穿白袜子,这在国际商务着装中不会出现。深色的袜子应该没有明显的图案、花纹,另外,也不应该穿较透明的丝袜。皮鞋黑而不脏、亮而不新皮鞋的颜色要选黑色,这与白衬衣、深色西装一样属于最稳重、保险的色调。要注意经常擦鞋,保持鞋面的清洁光亮。
公文包,男生随身携带不装电脑的电脑包是再合适不过的了,但是注意电脑包不要过大。如不使用电脑也不必把电脑放到包里一起带着,背着沉重的电脑,整个人都会显得不灵活,不精干。多年前曾经时兴一种四角长方的公文皮箱,现在这种皮箱已经过时,不要再用了。同样不要用那种非常正式的公文包,那种公文包一般都是老板、经理们使用的,面试的同学使用会显得过于“少年早熟”,不合身份。
恰当的着装礼仪不仅会让你展现自己的风采,而且还能增加自信,着装从我做起,改变从今天做起!
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商务礼仪接待是商务交往中最基本、最重要的环节。商务接待中的迎接显得尤其重要,因为它是给客人良好第一印象的最重要环节。以下是由读文网小编整理关于国际商务接待礼仪知识的内容,希望大家喜欢!
商务接待一般可分为室外接待与室内接待。室外接待主要是指不在本公司内的接待,反之,就是指室内接待。
在室内接待时,主要要注意以下几点。
1、客人要找的负责人不在时,要明确告诉对方负责人到何处去了,以及何时回本单位。请客人留下电话、地址,明确是由客人再次来单位,还是我方负 责人到对方单位去。
2、客人到来时,我方负责人由于种种原因不能马上接见,要向客人说明等待理由与等待时间,若客人愿意等待,应该向客人提供饮料、杂志,如果可能, 应该时常为客人换饮料。
3、接待人员带领客人到达目的地,应该有正确的引导方法和引导姿势。
在走廊的引导方法:接待人员在客人二三步之前,配合步调,让客人走 在内侧。
在楼梯的引导方法:当引导客人上楼时,应该让客人走在前面,接待人员走在后面,若是下楼时,应该由接待人员走在前面,客人在后面,上下楼梯时, 接待人员应该注意客人的安全。
在电梯的引导方法:引导客人乘坐电梯时,接待人员先进入电梯,等客人进入后关闭电梯门,到达时,接待人员按开的钮,让客人先走出电梯。
客厅里的引导方法:当客人走入客厅,接待人员用手指示,请客人坐下,看到客人坐下后,才能行点头礼后离开。如客人错坐下座,应请客人改坐上座 (一般靠近门的一方为下座)。
4、诚心诚意的奉茶,我国人民习惯以茶水招待客人,在招待尊贵客人时,茶具要特别讲究,倒茶有许多规矩,递茶也有许多讲究。
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缝纫用针线连缀,统称衣服的剪裁、缝合、补缀等,那么你对缝纫了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于缝纫解基本知识的内容,希望大家喜欢!
从养蚕栽棉到纺纱织布,从穿针引线到缝衣置服,是人类文明的一大进步。在五千年的中华民族文明史中,纺织和服饰是两朵豔丽夺目的奇葩,所以,与之密切相关的女红活计,它的历史应该是很悠久了。据考古发现,一万八千年前的旧石器时代,山顶洞人已经使用骨针缝缀兽皮;距今七千多年的新石器时代,河姆渡人不但会使用骨针,而且会使用捻线和纺轮;而四千多年前的良渚文化,则出现了麻线和绸片,丝线和丝带等原始的纺织品,这些都形成了女红及其用品的雏形。我国三千多年的农业社会,不仅树立了以农为本的思想,同时也形成了男耕女织的传统,女子从小学习描花刺绣,纺纱织布,裁衣缝纫等女红活计,在江南一带尤为重视。特别是到了明清时期,社会对于女性的要求,夫家对于择妻的标准,都以“德,言,容,工”等四个方面来衡量之,其中的“工”即为女红活计。其中,缝纫成为女红中的一种。
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